教1~2歲的寶寶說完整的句子

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  不斷增加寶寶的詞匯量,并引導(dǎo)寶寶將物名與動作地點聯(lián)系起來,比如和寶寶一起看畫片后,告訴他把畫片放到盒子里,然后將盒子再放到桌子上面。

  1歲半以后寶寶的言語能力發(fā)展很快,由原來的單詞句逐漸發(fā)展到跟父母學(xué)舌,但是,語言的句子還不完善,被稱為電報句。如“媽媽走”,“走”的含義很多,另外往往順序顛倒,如“兩只耳朵有”等。這時的父母應(yīng)利用游戲,促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展。

  選擇寶寶已熟悉的物品,給他一些簡單的指示,如“吃飯前,洗洗手”,“喝完奶,擦擦嘴”,訓(xùn)練他能聽從指示,做到后要表揚他。如寶寶做不到,要帶著他去做。

  繼續(xù)練習(xí)說名字。如父母用提問的方式問寶寶“你叫什么?”鼓勵他說出自己的名字和小朋友的名字。也可以用呼叫的方式喊他的姓名,讓他作“有”的回答。反復(fù)練習(xí)。

  在寶寶學(xué)會押韻最后一個字的基礎(chǔ)上,常常先學(xué)會兒歌的三個字的第一句話。如果最后一句有特殊的動作也較易學(xué)會。

  教寶寶準(zhǔn)確地說出自己的名字(包括姓),并使寶寶能夠說出小朋友的名字、爸爸的名字和媽媽的名字。但是一般情況下要讓寶寶稱呼自己的父母為“爸爸”和“媽媽”,不直呼名字。

  寶寶往往用名字形容自己的東西。拿屬于寶寶自己的東西,鼓勵他說“我的衣服”,“我的床”,“我的鞋子”,而代替“寶寶的衣服”,“寶寶的床”,“寶寶的鞋子”等,這是寶寶自我意識的萌芽。說對了要稱贊他,親吻他。

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